الفصل الرابع والثلاثون
في النهاية لم ينم ، لأن يوسف لم يقصد الاستمرار في النوم ، حتى لو دخل كل منهما كرتان غريب الأطوار إلى المنزل الروحي لبعضهما البعض للنوم بأشياء بسيطة مثل الأكل وشرب الماء ، لكن هذا في النهاية أمر خاص وخطير للغاية ، فهناك حاضر كثير من الغرباء ، يوسف لا يستطيع النوم بهدوء.
نظرًا لأنه لم يستطع ، فقد جلس هناك بالملل ، وتحركت أصابعه قليلاً وطفت العديد من الكرات الصغيرة في راحة يده. اعتقدت ليلى أنه يشعر بالملل لتمضية الوقت في البداية ، ولكن بعد النظر إليها لفترة ، وجدت أن كل واحدة من تلك الكرات الصغيرة بها كلمات مكتوبة عليها ، كما لو كانت أسماء عائلية ، ولم يكن يلعب ، ولكن اختيار.
لا تشك ليلى في أن المختار هو هدف يوسف التالي.
قلة اهتمام يوسف بالفصل ، هنا للدخول في قرعة الموت ، لم تنم ليلى لأن محاضرة المعلم جذبت. يتحدث المبتدئ عن العناصر الخمسة الأساسية لجذر الروح وتشغيل القوة الروحية وقضايا أخرى ، والتي تصادف أن ليلى ليست واضحة ، لذلك استلقيت هناك لتستمع ، كما أخذت وسادة ناعمة تحت ذراعها ، من أجل وضع أكثر راحة.
لديهم هذه الزاوية لأن يوسف أصبح في الأساس طريقًا مسدودًا ، والذي لن يرى ما يفعلونه هنا. ليلى في الوضع الأكثر راحة للاستماع إلى الدرس لفترة ، أعتقد أنها مكسب قليل.
لديها زراعة فارغة ، مثل جناح عائم في الهواء. يحدد مستوى التربية مقدار القوة الروحية التي يمكنهم استخدامها ومدى قوة التعاويذ التي يستخدمونها ، وفي هذا ، يحدد عدد واختلاف الجذور الروحية سيطرتهم على العناصر الخمسة للقوة الروحية ، وما هي التعويذات التي يمكنهم استخدامها.
قبل أن تمتلك ليلى مهارات مهملة بشكل أعمى ، ربما مثل حل المسائل الرياضية ، لا تعرف الصيغة ، فبالنسبة لبعض الأسئلة البسيطة لا يزال بإمكانها عد الأصابع لحلها ، لكن الأكثر تعقيدًا ليس لديها طريقة لاستخدامها.
لقد ترك كبار السن في العالم الخالد تقنيات لا حصر لها ، والمزارعون ليس فقط للزراعة لتحسين المستوى ، ولكن أيضًا لتعلم مجموعة متنوعة من التقنيات ، يمكن أن يصبح بيت الخلود سباعي الأضلاع أول منزل خالد ، أحد الأسباب أيضًا هو أنهم يمتلكون أكثر عدد كتب التقنيات ، التقنيات القوية ، ولكن أيضًا لا يمكن لجميع التلاميذ التدرب عليها.
الزراعة هي مستوى الشخصية ، والتقنيات التي يتم تعلمها هي مهارات الشخصية ، باستخدام اللعبة كاستعارة ، مفهومة بوضوح.
"أيها الجد ، هل تعلمت الكثير من التعاويذ أيضًا؟" أدارت ليلى رأسها وسألت الطاولة التي كانت تلعب بالكرة.
تعبير طاولة المدرسة لم يكن رائعًا للغاية ، لكنها لا تزال تجيب على سؤالها "لا".
لذا فإن التعاويذ التي استخدمها هذا الشخص كانت كلها من صنع الذات. من المستغرب أن ليلى لم تشعر بالدهشة ، لأن معظم التعاويذ التي استخدمها هذا الشخص كانت أساليب قتل قوية ، يستخدمها لقتل الناس ، لذلك قُدر أنه تعلمها للتو أثناء عملية قتل الناس. الحقيقة هي أنه يمكنك العثور على الكثير من الأشخاص الذين ليسوا عباقرة.
في مواجهة مثل هذا المتنمر المتعلم ، فإن التفكير في تعويذته الوحيدة التي ابتكرها ذاتيًا هي استخدام الماء للصق القناع مثل التعويذات الصغيرة المنخفضة ، لا يسع ليلى إلا أن تلد القليل من الاحترام. عظيم أو سلف عظيم.
كانت المعلمة أعلاه تستخدم تعويذة الماء كمثال ، واتبعت ليلى التعلم التالي ، وفشلت. الأساس ليس صلبًا ، فقط من السهل أن يتدحرج. حاولت مرة أخرى ، لكنها ما زالت فاشلة ، وبجوار يوسف نظرت ، أمسك بيدها ، تيار صغير من الطاقة الروحية مباشرة في نبضها الروحي ، مع جسدها الذي فقد الطاقة الروحية طار مرة واحدة.
بسطت ليلى كف اليد فتدفقت على الفور أنفاس الجليد البارد ، مع تكثف عقلها في برج صغير من المنحوتات الجليدية ، على الرغم من أنها الآن تعيش مثل توتا ملك ، لكنها لا تزال متحمسة بعض الشيء.
دليل يوسف البسيط والوحشي ، فاستخدمت أسرع سرعة لإتقان هذه التعويذة. هي الآن تختبر فقط ، يمكنها أن تتكثف في هذا البرج الصغير ، إذا استخدمت القوة الكاملة ، حتى يمكن أن تتكثف في برج طويل مرتفع منحوت على الجليد ، أو في أشكال أخرى ، مثل الأسلحة أو شيء من هذا القبيل.
"فقط هذا النوع من التعويذة الصغيرة ، حاول أن تفشل مرتين ، حقًا ......" لمس يوسف برج الجليد الصلب ، صهرته درجة حرارة الحرق إلى قطعة من بخار الماء ، وتم تكثيفها في قطعة من إبر الجليد الحادة بين قلب كفه - في هذا التحول في الأحداث ، خلق تعويذة أخرى خاصة به ، يتحول بحرية ، كما لو كان يتنفس بهذه البساطة.
ليلى: "......"
يوسف: "ما الذي تتعلمه من ذلك الرجل النصف مؤمن هناك؟" تحرك بإصبعه ، تحولت قطعة إبر الجليد بشكل غير متوقع إلى لون معدني لامع وبارد.
الأخ الأكبر؟ كيف يصبح الجليد معدنًا؟ أنت معلقة أيضا الامتثال للقانون الأساسي التالي ، أليس كذلك؟
يوسف: "جذري الروحي خاص ، لا يمكنك استخدامه بهذه الطريقة ، لكن يمكنك استخدام شيء آخر".
يبدو أنه قد اختبر فجأة متعة كونه مدرسًا ، وأمسك يد ليلى ، وعلمها مسار التعويذات المختلفة التي تتدفق في شاكرا روح جسدها ، وحاول أيضًا جعلها تتعلم استخدام العناصر الخمسة لإنتاج بعضها البعض.
"أنت أفضل مع الماء والخشب والأرض والهجوم والسرعة والدفاع ، ويمكنك أيضًا استخدام التعاويذ المشتقة." قال يوسف وهي تجرب ليلى ، اندفعت الطاقة الروحية من خلال شقرا روحها.
"هذا ، إذا كان هناك ما يكفي من الطاقة الروحية المائية حولك ، يمكنك تدمير المدينة على بعد مائة ميل بكامل قوتك."
ليلى: "......" لا أستطيع.
"معظم مزارعي جنس الخشب عديم الفائدة ، ولكن لا فائدة لهم ، يمكنك القيام بذلك ...... يمكنك تحويل جسم الإنسان إلى خشب ، وهذه المرة تضيف نارًا ، وتحترق إلى رماد أمر بسيط للغاية."
ليلى: "...... أعتقد ......"
"الأرض والحجر مجرد تغيير نوعي ، يمكنك تكثيف الأرض وتحويلها إلى حجر ، والزراعة أقل منك طلبًا كبيرًا ، ويمكنك استخدام هذه التقنية لتحطيم ، بل وتحطيم اللحم والعظام في الطين."
ليلى: كفى يا جدتي ، كفى حقًا ، وريدي الروحي لا يمكنه الصمود أمام تدربك على التدريس مثل هذا ، للتصدع.
يوسف تراجع عن يده ، غير راضٍ تمامًا ، "إن تربية مرحلة التحول الإلهي ما زالت ضعيفة للغاية".
تعتقد ليلى ، إن لم يكن بتلات الزهور المتخثرة بالدم التي تؤكل مرة واحدة بعد التأثير ليس كثيرًا ، فمن المؤكد أنه سيسمح لها مباشرة بتناول عشرات أو عشرين قطعة مرة أخرى ، بحيث تصل إلى أعلى مستوى.
"أعتقد أنه راضٍ ، بما فيه الكفاية ، حقًا ، يا أخي الأكبر ، أنت ترتاح أولاً ، أنت تشرب الجعة." أخرجت ليلى المجموعة السابقة من سائل القلب الصافي تبدد روح النار ، وسكبت له كوبًا.
إذا لم تقارن مع يوسف ، فهي الآن هذه الزراعة جيدة حقًا.
رفع يوسف تلك الكأس وعيناه مشمئزتان: "بيرة ، ما هذا بحق الجحيم؟"
هذا السلف لا يأكل ولا يشرب أبدًا ، فليأكل شيئًا حتى لا يقتل.
آخر كوب من السائل الروحي هو شراب الأفعى الأسود الصغير بعيدًا ، وأصبح أصغر بعد الشعور بالوجود مباشرة لأسفل ، تبعهما جاءا إلى الفصل ، ولم يلاحظ شخصان أنه كان موجودًا أيضًا في نصف يوم اهتم بهذا الأمر ، وزحف خارجًا لشرب كوب من السائل الروحي ، وملفوفًا على سطح المكتب للعب كرة صغيرة.
يوسف أخرج تلك الكرات الصغيرة على الطاولة ملفوفة في كل مكان ، هناك رأس ثعبان أسود صغير بيد ليلى.
نظرت ليلى إلى الكلمات الخشبية المكتوبة عليها ، "تريد أن تتعامل مع التقسيم الأول وعلاقته الوثيقة بالعائلة ، لكن كيف تعرف بالضبط أي العائلات هم قريبون منهم؟"
إنها حقًا لا تفهم ، هذا الجد سُجن في جبل القديسين الثلاثة لفترة طويلة ، لا شيء واضح ، تم إطلاق سراحه في غضون أيام قليلة لصنع الأشياء ، ولم أره يقوم ببعض الأبحاث ، كيف يعرف أي عائلة معقدة العلاقات؟
نظر يوسف إليها مرة أخرى بهذا التعبير وكأنه ينظر إلى أحمق ، "لم يخبروني بأنفسهم".
ليلى: ما الذي تتحدثين عنه بحق الجحيم؟
استند يوسف إلى ظهر الكرسي المنخفض ، بيد واحدة تلعب بها كرة صغيرة ، قال ، "تحدى ومئة شخص للقتال ، انظر ما يضحون به ، انظر كيف تتحد هذه العائلات ، كل العلاقات ، بشكل طبيعي في لمحة. "
آه؟ اعتقدت أنه كان مجنونًا تمامًا في ذلك الوقت ، لكنني لم أعتقد أن هناك هدفًا؟
أدارت رأسها وخصصت نظرها للمعلم الذي كان يحاضر أمامها. جوهر حياة الرجل الكسول هو الكسل.
جمعت يوسف تلك الكرات الصغيرة معًا وفركت أطراف أصابعها ، "ارسم واحدة".
أمسكت ليلى ببراعة الثعبان الأسود الصغير ووضعته في كومة الكرات الصغيرة ، "دع الطفل السخيف يأتي."
الثعبان الأسود الصغير حفر بحماس في كومة الكرات الصغيرة ، ودور حول ثلاث كرات صغيرة مرة واحدة للعب. فتح يوسف رأس الأفعى والتقط الكرات الصغيرة الثلاث ونظر إليها.
في تلك الليلة ، لم يكن يعرف إلى أين يذهب ، ولم يعد طوال الليل.
تثاؤبت ليلى في حجرة الدراسة بدون إنقاذ الغش. لأنها كانت وحيدة ، حضرت إلى فصل آخر اليوم ، وجلست بجانب شاب يشبه الإنسان من تلقاء نفسها. يبدو الشاب متوسطًا ، لكنه يرتدي ثيابًا باهظة الثمن للغاية ، ويدير رأسه لينظر إليها ، ويبدو وجهه مكتوبًا مليئًا بالعلاقات الغبية.
"أنت أخت التوأم ، أليس كذلك؟ لماذا لم أرك من قبل ، أين أخوك؟" جاء الشاب لبدء محادثة.
ظنت ليلى أنه قد يموت ولم يسعها إلا أن تنظر إليه بنظرة شفقة.
اقترب الشباب أكثر من ذلك: "اسمي سعدي ، أنت تدعى ربيعة ، أليس كذلك؟ لطالما كانت لعائلتنا تشي علاقة جيدة مع عائلة مو ، يمكنك الاتصال بي يا أخي ، حتى أنني قد أعتني بك في المستقبل . "
تشي...... بالأمس حلَّق الثعبان الأسود الصغير كرة صغيرة ، يبدو أنه يحتوي على كلمة تشي.
تبدو ربيع جيدة ، هذه السيدة مزاجية سيئة ، تبدو متغطرسة للغاية ، لكن ارتداء هذا الجلد الآن هو ليلى ، تبدو غير مؤذية ، أيضًا نعسان قليلاً ، تبدو أكثر نعومة ، سعدي مثل هذا النوع من الفتاة الصغيرة الناعمة ، انظر لها لا يوجد رد فعل. ، أيضًا عندما تكون خجولة ، لا يسعها إلا الاقتراب أكثر فأكثر ، تريد الاستفادة من البعض.
وفجأة صدر له صوت وغطى أردافه وقفز من فوق كرسيه.
قام المزارع الصغير الصارم في الأعلى بسحب وجهه وطرده بسبب عدم الانضباط. واصلت ليلى ، بنظرة جادة لطالبة جيدة ، الاستماع إلى المحاضرة ، معتقدة في ذهنها أن إبرة الثلج التي تعلمتها من يوسف بالأمس تعمل جيدًا. لقد حاولت فقط تكثيف دزينة من إبر الجليد وطعنت الأخ في مؤخرته.
العمل ليس ماهرًا بما فيه الكفاية بعد ، انطلق بإبر الجليد عند الذوبان ، بلل ملابس مؤخرة الأخ قطعة. انظر إلى تعبيره القبيح جدًا للخروج ، فمن المقدر أن الحمار بارد جدًا. شعرت ليلى فجأة ببعض متعة التنمر عبر المستويات.
"حديث اليوم عن الروح الإلهية وبيت الروح." الابتدائية تطهير حلقه وقال.
تم سحب ليلى إلى أفكارها من خلال الكلمتين الأساسيتين لبيت روح الآلهة ، وسمعت المعلم يحذر الجميع: "بيت روح الإنسان هو المكان الأكثر سرية ، يجب حمايته تمامًا ، إذا تم اقتحام ، إما الموت أو الإصابة ".
سأل أحد الطلاب ، "وماذا عن الطويين؟"
كان معظم هؤلاء الطلاب في أواخر سن المراهقة وأوائل العشرينيات ، وكان هناك أيضًا طلاب مؤذون ومخادعون ، لم يختلفوا كثيرًا عن أولئك الذين رأتهم ليلى من قبل. تسبب الطالب ضيق الأفق الذي طرح مثل هذا السؤال في ضحكة ومناقشة منخفضة في الفصل.
سحب المعلم وجهه: "حتى الزراعة المزدوجة للزوجين الداويين ، لن تدخل بسهولة إلى المنزل الروحي لبعضهما البعض ، وهو سلوك خطير للغاية ، إذا كنت محظوظًا حقًا بلقائك يمكن أن تكون في نفس القارب بنفس الحياة والموت من نفس الزوجين الداويين ، أو يمكنك المحاولة. ولكنك الآن ما زلت شابًا ، ولا تعرف الخطر أيضًا ، لكن لا تريد أن تطمع في لحظة من المتعة ، والناس يجربون هذا النوع من الأشياء ".
سمعت ليلى هنا تفهم ، إذن هذا هو العالم الآخر لفئة الصحة البدنية.
فكرت في نفسها وفي يوسف ، وفجأة شعرت وكأنها طالبة إشكالية سرق الفاكهة المحرمة.
لا يزال المعلم يؤكد على أهمية وفتك الروح الإلهية. ذات مرة كان هناك عدة أزواج من الأزواج الطاوية المشهورين في عالم الزراعة ، غالبًا ما مات أحدهم ، والآخر لا يستطيع العيش بمفرده ، وذلك لأن علاقة الروح الإلهية أيضًا ، وذلك لأن علاقة الروح قريبة جدًا ، المشاعر عميقة لدرجة أنه لا يمكن فصلها عن بعضها البعض ".
"لذلك يجب ألا نتهاون في هذا الأمر".
ليلى: "......"
نظرًا لأنه لم يستطع ، فقد جلس هناك بالملل ، وتحركت أصابعه قليلاً وطفت العديد من الكرات الصغيرة في راحة يده. اعتقدت ليلى أنه يشعر بالملل لتمضية الوقت في البداية ، ولكن بعد النظر إليها لفترة ، وجدت أن كل واحدة من تلك الكرات الصغيرة بها كلمات مكتوبة عليها ، كما لو كانت أسماء عائلية ، ولم يكن يلعب ، ولكن اختيار.
لا تشك ليلى في أن المختار هو هدف يوسف التالي.
قلة اهتمام يوسف بالفصل ، هنا للدخول في قرعة الموت ، لم تنم ليلى لأن محاضرة المعلم جذبت. يتحدث المبتدئ عن العناصر الخمسة الأساسية لجذر الروح وتشغيل القوة الروحية وقضايا أخرى ، والتي تصادف أن ليلى ليست واضحة ، لذلك استلقيت هناك لتستمع ، كما أخذت وسادة ناعمة تحت ذراعها ، من أجل وضع أكثر راحة.
لديهم هذه الزاوية لأن يوسف أصبح في الأساس طريقًا مسدودًا ، والذي لن يرى ما يفعلونه هنا. ليلى في الوضع الأكثر راحة للاستماع إلى الدرس لفترة ، أعتقد أنها مكسب قليل.
لديها زراعة فارغة ، مثل جناح عائم في الهواء. يحدد مستوى التربية مقدار القوة الروحية التي يمكنهم استخدامها ومدى قوة التعاويذ التي يستخدمونها ، وفي هذا ، يحدد عدد واختلاف الجذور الروحية سيطرتهم على العناصر الخمسة للقوة الروحية ، وما هي التعويذات التي يمكنهم استخدامها.
قبل أن تمتلك ليلى مهارات مهملة بشكل أعمى ، ربما مثل حل المسائل الرياضية ، لا تعرف الصيغة ، فبالنسبة لبعض الأسئلة البسيطة لا يزال بإمكانها عد الأصابع لحلها ، لكن الأكثر تعقيدًا ليس لديها طريقة لاستخدامها.
لقد ترك كبار السن في العالم الخالد تقنيات لا حصر لها ، والمزارعون ليس فقط للزراعة لتحسين المستوى ، ولكن أيضًا لتعلم مجموعة متنوعة من التقنيات ، يمكن أن يصبح بيت الخلود سباعي الأضلاع أول منزل خالد ، أحد الأسباب أيضًا هو أنهم يمتلكون أكثر عدد كتب التقنيات ، التقنيات القوية ، ولكن أيضًا لا يمكن لجميع التلاميذ التدرب عليها.
الزراعة هي مستوى الشخصية ، والتقنيات التي يتم تعلمها هي مهارات الشخصية ، باستخدام اللعبة كاستعارة ، مفهومة بوضوح.
"أيها الجد ، هل تعلمت الكثير من التعاويذ أيضًا؟" أدارت ليلى رأسها وسألت الطاولة التي كانت تلعب بالكرة.
تعبير طاولة المدرسة لم يكن رائعًا للغاية ، لكنها لا تزال تجيب على سؤالها "لا".
لذا فإن التعاويذ التي استخدمها هذا الشخص كانت كلها من صنع الذات. من المستغرب أن ليلى لم تشعر بالدهشة ، لأن معظم التعاويذ التي استخدمها هذا الشخص كانت أساليب قتل قوية ، يستخدمها لقتل الناس ، لذلك قُدر أنه تعلمها للتو أثناء عملية قتل الناس. الحقيقة هي أنه يمكنك العثور على الكثير من الأشخاص الذين ليسوا عباقرة.
في مواجهة مثل هذا المتنمر المتعلم ، فإن التفكير في تعويذته الوحيدة التي ابتكرها ذاتيًا هي استخدام الماء للصق القناع مثل التعويذات الصغيرة المنخفضة ، لا يسع ليلى إلا أن تلد القليل من الاحترام. عظيم أو سلف عظيم.
كانت المعلمة أعلاه تستخدم تعويذة الماء كمثال ، واتبعت ليلى التعلم التالي ، وفشلت. الأساس ليس صلبًا ، فقط من السهل أن يتدحرج. حاولت مرة أخرى ، لكنها ما زالت فاشلة ، وبجوار يوسف نظرت ، أمسك بيدها ، تيار صغير من الطاقة الروحية مباشرة في نبضها الروحي ، مع جسدها الذي فقد الطاقة الروحية طار مرة واحدة.
بسطت ليلى كف اليد فتدفقت على الفور أنفاس الجليد البارد ، مع تكثف عقلها في برج صغير من المنحوتات الجليدية ، على الرغم من أنها الآن تعيش مثل توتا ملك ، لكنها لا تزال متحمسة بعض الشيء.
دليل يوسف البسيط والوحشي ، فاستخدمت أسرع سرعة لإتقان هذه التعويذة. هي الآن تختبر فقط ، يمكنها أن تتكثف في هذا البرج الصغير ، إذا استخدمت القوة الكاملة ، حتى يمكن أن تتكثف في برج طويل مرتفع منحوت على الجليد ، أو في أشكال أخرى ، مثل الأسلحة أو شيء من هذا القبيل.
"فقط هذا النوع من التعويذة الصغيرة ، حاول أن تفشل مرتين ، حقًا ......" لمس يوسف برج الجليد الصلب ، صهرته درجة حرارة الحرق إلى قطعة من بخار الماء ، وتم تكثيفها في قطعة من إبر الجليد الحادة بين قلب كفه - في هذا التحول في الأحداث ، خلق تعويذة أخرى خاصة به ، يتحول بحرية ، كما لو كان يتنفس بهذه البساطة.
ليلى: "......"
يوسف: "ما الذي تتعلمه من ذلك الرجل النصف مؤمن هناك؟" تحرك بإصبعه ، تحولت قطعة إبر الجليد بشكل غير متوقع إلى لون معدني لامع وبارد.
الأخ الأكبر؟ كيف يصبح الجليد معدنًا؟ أنت معلقة أيضا الامتثال للقانون الأساسي التالي ، أليس كذلك؟
يوسف: "جذري الروحي خاص ، لا يمكنك استخدامه بهذه الطريقة ، لكن يمكنك استخدام شيء آخر".
يبدو أنه قد اختبر فجأة متعة كونه مدرسًا ، وأمسك يد ليلى ، وعلمها مسار التعويذات المختلفة التي تتدفق في شاكرا روح جسدها ، وحاول أيضًا جعلها تتعلم استخدام العناصر الخمسة لإنتاج بعضها البعض.
"أنت أفضل مع الماء والخشب والأرض والهجوم والسرعة والدفاع ، ويمكنك أيضًا استخدام التعاويذ المشتقة." قال يوسف وهي تجرب ليلى ، اندفعت الطاقة الروحية من خلال شقرا روحها.
"هذا ، إذا كان هناك ما يكفي من الطاقة الروحية المائية حولك ، يمكنك تدمير المدينة على بعد مائة ميل بكامل قوتك."
ليلى: "......" لا أستطيع.
"معظم مزارعي جنس الخشب عديم الفائدة ، ولكن لا فائدة لهم ، يمكنك القيام بذلك ...... يمكنك تحويل جسم الإنسان إلى خشب ، وهذه المرة تضيف نارًا ، وتحترق إلى رماد أمر بسيط للغاية."
ليلى: "...... أعتقد ......"
"الأرض والحجر مجرد تغيير نوعي ، يمكنك تكثيف الأرض وتحويلها إلى حجر ، والزراعة أقل منك طلبًا كبيرًا ، ويمكنك استخدام هذه التقنية لتحطيم ، بل وتحطيم اللحم والعظام في الطين."
ليلى: كفى يا جدتي ، كفى حقًا ، وريدي الروحي لا يمكنه الصمود أمام تدربك على التدريس مثل هذا ، للتصدع.
يوسف تراجع عن يده ، غير راضٍ تمامًا ، "إن تربية مرحلة التحول الإلهي ما زالت ضعيفة للغاية".
تعتقد ليلى ، إن لم يكن بتلات الزهور المتخثرة بالدم التي تؤكل مرة واحدة بعد التأثير ليس كثيرًا ، فمن المؤكد أنه سيسمح لها مباشرة بتناول عشرات أو عشرين قطعة مرة أخرى ، بحيث تصل إلى أعلى مستوى.
"أعتقد أنه راضٍ ، بما فيه الكفاية ، حقًا ، يا أخي الأكبر ، أنت ترتاح أولاً ، أنت تشرب الجعة." أخرجت ليلى المجموعة السابقة من سائل القلب الصافي تبدد روح النار ، وسكبت له كوبًا.
إذا لم تقارن مع يوسف ، فهي الآن هذه الزراعة جيدة حقًا.
رفع يوسف تلك الكأس وعيناه مشمئزتان: "بيرة ، ما هذا بحق الجحيم؟"
هذا السلف لا يأكل ولا يشرب أبدًا ، فليأكل شيئًا حتى لا يقتل.
آخر كوب من السائل الروحي هو شراب الأفعى الأسود الصغير بعيدًا ، وأصبح أصغر بعد الشعور بالوجود مباشرة لأسفل ، تبعهما جاءا إلى الفصل ، ولم يلاحظ شخصان أنه كان موجودًا أيضًا في نصف يوم اهتم بهذا الأمر ، وزحف خارجًا لشرب كوب من السائل الروحي ، وملفوفًا على سطح المكتب للعب كرة صغيرة.
يوسف أخرج تلك الكرات الصغيرة على الطاولة ملفوفة في كل مكان ، هناك رأس ثعبان أسود صغير بيد ليلى.
نظرت ليلى إلى الكلمات الخشبية المكتوبة عليها ، "تريد أن تتعامل مع التقسيم الأول وعلاقته الوثيقة بالعائلة ، لكن كيف تعرف بالضبط أي العائلات هم قريبون منهم؟"
إنها حقًا لا تفهم ، هذا الجد سُجن في جبل القديسين الثلاثة لفترة طويلة ، لا شيء واضح ، تم إطلاق سراحه في غضون أيام قليلة لصنع الأشياء ، ولم أره يقوم ببعض الأبحاث ، كيف يعرف أي عائلة معقدة العلاقات؟
نظر يوسف إليها مرة أخرى بهذا التعبير وكأنه ينظر إلى أحمق ، "لم يخبروني بأنفسهم".
ليلى: ما الذي تتحدثين عنه بحق الجحيم؟
استند يوسف إلى ظهر الكرسي المنخفض ، بيد واحدة تلعب بها كرة صغيرة ، قال ، "تحدى ومئة شخص للقتال ، انظر ما يضحون به ، انظر كيف تتحد هذه العائلات ، كل العلاقات ، بشكل طبيعي في لمحة. "
آه؟ اعتقدت أنه كان مجنونًا تمامًا في ذلك الوقت ، لكنني لم أعتقد أن هناك هدفًا؟
أدارت رأسها وخصصت نظرها للمعلم الذي كان يحاضر أمامها. جوهر حياة الرجل الكسول هو الكسل.
جمعت يوسف تلك الكرات الصغيرة معًا وفركت أطراف أصابعها ، "ارسم واحدة".
أمسكت ليلى ببراعة الثعبان الأسود الصغير ووضعته في كومة الكرات الصغيرة ، "دع الطفل السخيف يأتي."
الثعبان الأسود الصغير حفر بحماس في كومة الكرات الصغيرة ، ودور حول ثلاث كرات صغيرة مرة واحدة للعب. فتح يوسف رأس الأفعى والتقط الكرات الصغيرة الثلاث ونظر إليها.
في تلك الليلة ، لم يكن يعرف إلى أين يذهب ، ولم يعد طوال الليل.
تثاؤبت ليلى في حجرة الدراسة بدون إنقاذ الغش. لأنها كانت وحيدة ، حضرت إلى فصل آخر اليوم ، وجلست بجانب شاب يشبه الإنسان من تلقاء نفسها. يبدو الشاب متوسطًا ، لكنه يرتدي ثيابًا باهظة الثمن للغاية ، ويدير رأسه لينظر إليها ، ويبدو وجهه مكتوبًا مليئًا بالعلاقات الغبية.
"أنت أخت التوأم ، أليس كذلك؟ لماذا لم أرك من قبل ، أين أخوك؟" جاء الشاب لبدء محادثة.
ظنت ليلى أنه قد يموت ولم يسعها إلا أن تنظر إليه بنظرة شفقة.
اقترب الشباب أكثر من ذلك: "اسمي سعدي ، أنت تدعى ربيعة ، أليس كذلك؟ لطالما كانت لعائلتنا تشي علاقة جيدة مع عائلة مو ، يمكنك الاتصال بي يا أخي ، حتى أنني قد أعتني بك في المستقبل . "
تشي...... بالأمس حلَّق الثعبان الأسود الصغير كرة صغيرة ، يبدو أنه يحتوي على كلمة تشي.
تبدو ربيع جيدة ، هذه السيدة مزاجية سيئة ، تبدو متغطرسة للغاية ، لكن ارتداء هذا الجلد الآن هو ليلى ، تبدو غير مؤذية ، أيضًا نعسان قليلاً ، تبدو أكثر نعومة ، سعدي مثل هذا النوع من الفتاة الصغيرة الناعمة ، انظر لها لا يوجد رد فعل. ، أيضًا عندما تكون خجولة ، لا يسعها إلا الاقتراب أكثر فأكثر ، تريد الاستفادة من البعض.
وفجأة صدر له صوت وغطى أردافه وقفز من فوق كرسيه.
قام المزارع الصغير الصارم في الأعلى بسحب وجهه وطرده بسبب عدم الانضباط. واصلت ليلى ، بنظرة جادة لطالبة جيدة ، الاستماع إلى المحاضرة ، معتقدة في ذهنها أن إبرة الثلج التي تعلمتها من يوسف بالأمس تعمل جيدًا. لقد حاولت فقط تكثيف دزينة من إبر الجليد وطعنت الأخ في مؤخرته.
العمل ليس ماهرًا بما فيه الكفاية بعد ، انطلق بإبر الجليد عند الذوبان ، بلل ملابس مؤخرة الأخ قطعة. انظر إلى تعبيره القبيح جدًا للخروج ، فمن المقدر أن الحمار بارد جدًا. شعرت ليلى فجأة ببعض متعة التنمر عبر المستويات.
"حديث اليوم عن الروح الإلهية وبيت الروح." الابتدائية تطهير حلقه وقال.
تم سحب ليلى إلى أفكارها من خلال الكلمتين الأساسيتين لبيت روح الآلهة ، وسمعت المعلم يحذر الجميع: "بيت روح الإنسان هو المكان الأكثر سرية ، يجب حمايته تمامًا ، إذا تم اقتحام ، إما الموت أو الإصابة ".
سأل أحد الطلاب ، "وماذا عن الطويين؟"
كان معظم هؤلاء الطلاب في أواخر سن المراهقة وأوائل العشرينيات ، وكان هناك أيضًا طلاب مؤذون ومخادعون ، لم يختلفوا كثيرًا عن أولئك الذين رأتهم ليلى من قبل. تسبب الطالب ضيق الأفق الذي طرح مثل هذا السؤال في ضحكة ومناقشة منخفضة في الفصل.
سحب المعلم وجهه: "حتى الزراعة المزدوجة للزوجين الداويين ، لن تدخل بسهولة إلى المنزل الروحي لبعضهما البعض ، وهو سلوك خطير للغاية ، إذا كنت محظوظًا حقًا بلقائك يمكن أن تكون في نفس القارب بنفس الحياة والموت من نفس الزوجين الداويين ، أو يمكنك المحاولة. ولكنك الآن ما زلت شابًا ، ولا تعرف الخطر أيضًا ، لكن لا تريد أن تطمع في لحظة من المتعة ، والناس يجربون هذا النوع من الأشياء ".
سمعت ليلى هنا تفهم ، إذن هذا هو العالم الآخر لفئة الصحة البدنية.
فكرت في نفسها وفي يوسف ، وفجأة شعرت وكأنها طالبة إشكالية سرق الفاكهة المحرمة.
لا يزال المعلم يؤكد على أهمية وفتك الروح الإلهية. ذات مرة كان هناك عدة أزواج من الأزواج الطاوية المشهورين في عالم الزراعة ، غالبًا ما مات أحدهم ، والآخر لا يستطيع العيش بمفرده ، وذلك لأن علاقة الروح الإلهية أيضًا ، وذلك لأن علاقة الروح قريبة جدًا ، المشاعر عميقة لدرجة أنه لا يمكن فصلها عن بعضها البعض ".
"لذلك يجب ألا نتهاون في هذا الأمر".
ليلى: "......"